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视觉训练的常用方法

视觉训练常用方法 调节功能训练常用方法： 单眼 1、镜片阅读 感受调节 2、 镜片排序 自主控制调节 3、 字母表操 训练调节幅度、调节灵活度 4、 翻转拍 训练调节幅度、调节灵活度 双眼 5、双眼单视 保持双眼单视的情况下训练调节 镜片阅读、镜片排序、翻转拍要严格按照顺序依次训练，字母表操可随时穿插在各个训练中进行，只要顾客能看得清晰。 任何训练都必须在屈光全矫状态下进行，远视者需先散瞳 双光，渐进，抗疲劳等功能镜片不可用做训练 一、镜片阅读 感受调节 用笔尖放在眼前，用移近移远方法让顾客感受调节变化带来的感觉，还可以选择孩子喜欢的书籍读物。 1、 首先镜片选取-1.00D、-2.00D、-3.00D、-4.00D负镜片放在眼前贴近镜片位置，红色负镜片与移近物体的感觉是一样的，吃力，累，这是让顾客感受调节。 2、 负镜片要贴近眼镜片前 3、 选未加工的大镜片，视野足够大 4、 镜片度数的顺序，从小度数依次增加 5、 直到某一镜片完全看清晰再更换 接下来再选正镜片，范围+0.50D～+2.50D，此时正镜片的感觉与物体移远时是一样的，很放松，感受放松调节 此过程中，若负镜片难通过，把视标移远；若正镜片难通过，把视标移近。 重点：询问顾客哪个镜片使字体变大或变小？ 哪个镜片使字体看起来更远或更近？ 哪个镜片让眼睛感到紧张或看起来困难些 询问时，不要有引导性话语，让顾客说出自已的感受。 二、镜片排序 自主控制调节 镜片范围：+2.50D～-6.00D，即从+2.50D～调节幅度/2（最大负镜片-6.00D） 排序依据：清晰度 紧张度 字体大小 难易程度 移远移近的距离 正片负片打乱顺序，放在一起训练 调节不足的人先用负片练习，且选负片多一点 调节过度的人先用正片练习，且选正片多一点 最开始训练间隔1.00D，每次训练8片，依次减小0.75D，0.50D 步骤 1、 先让顾客感受一下什么是调节，看近30秒～1分钟，再看远，放松调节 2、 沟通：询问顾客自己是什么感觉，不需暗示 3、 镜片阅读：正负镜片各选几片，让顾客感受一下看远看近是否感觉一致 4、 镜片排序：按一定的顺序排列镜片，锻炼了调节幅度，随着顾客的感觉排序时间间隔越来越小，提高了对比敏感度 注意 1、 选最大正负镜片，交替阅读，以清晰为主，不要求速度 2、 戴正片时动用调节运用斗眼的方法可模糊 戴负片时，愣神可让字体模糊 以上两种方法锻炼顾客自主调节 3、 提高速度，正负片交替 4、 练持久性，用同一负镜片连续读第一页，另一正镜片读第二页……读第一页与第四页的速度不要相差20%。 三、单眼Flipper 翻转拍 范围：从+2.50D～调节幅度/2（最大负镜片-6.00D）20/30视标卡，单个E视标 开始训练：±1.00→±1.50→±2.00→+2.50 -6.00 放置在眼前40cm处，自然光，平视 注意：从正片开始练，即第一个视标要用正片看，直到能看清晰，从第二个视标开始计时，第二个视标用负片看，第三个视标用正片看……，1分钟结束，计算其周期，（总视标的个数-1）/2即为周期，例如，能看到第30个视标，则其周期为（30-1）÷2=14.5 当Flipper达到20cpm时转入下一阶段，每一只眼练3遍，开始时不要求速度，只要求清晰及准确性，之后，单眼测试计时，当达到20cpm时进阶难度，若一只眼未达标，着重训练未达标的一眼。 单眼完成20cpm后，加±0.50增加难度，且有一只眼无法完成，如f(+)难通过，必须使这只眼达到20cpm后再一起进阶，不能着急让好眼提前进阶。 单眼能达到20个字母（注意不是cpm）以上，且不差2cpm时，可进行双眼训练 不要求正负片同步进阶，不可以R加+1.00/L加+1.50，双眼要同步达标眼少练，未达标眼多练，直至同步。 训练时不能让孩子偷看，一对一训练用手或纸把下一个字母挡住。 当顾客感觉困难时可尝试1、心理暗示：暗示顾客在看负片，是看近，需对眼，看正片是看远，需放松眼睛 2、降低调节要求 看负片时，移远至清晰，再移回40cm处 看正片时，移近至清晰，再移回40cm处 四、字母表操 训练调节幅度、调节灵活度，同时训练眼眼睛的扫视功能 远近字母表，镜片范围：+2.50D～调节幅度/2（最大负镜片-6.00D） 两个方向都要训练 训练方法：